📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (1 à 150)

🎯 Croisement VV001 / AA001

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Ma fille hurlait après un épisode d’un dessin animé sur une chaîne jeunesse. Elle disait que le personnage parlait d’elle en secret.

🧠 Aveu : Dans un centre de test, nous devions diffuser des dessins animés avec des messages vocaux superposés à peine audibles, pour tester la réactivité émotionnelle des enfants.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement VV002 / AA002

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant de maternelle a dit que 'la télé le grondait quand il avait menti'. Il pleurait pendant la récré.

🧠 Aveu : En 2022, on m’a demandé de préparer un habillage visuel spécifique pour une chaîne scolaire qui incluait des effets culpabilisants pour tester les comportements.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement VV003 / AA003

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Des enfants d’un foyer disaient que les voix du dessin animé leur disaient de se dénoncer entre eux.

🧠 Aveu : On a transmis des scripts modifiés à une boîte de production jeunesse pour faire passer des consignes morales très appuyées, sous forme de dialogues codés.

Score de correspondance : 20

🎯 Croisement VV004 / AA004

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un élève refusait de regarder l’écran de la classe : il disait qu’on l’accusait pendant la vidéo pédagogique.

🧠 Aveu : J’ai intégré dans un module éducatif une voix qui répétait des mots précis à bas volume, selon des consignes venues de l’inspection.

Score de correspondance : 19

🎯 Croisement VV005 / AA005

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Mon neveu m’a dit un matin : ‘la télé sait ce que j’ai fait hier’. Il semblait terrorisé.

🧠 Aveu : Une expérimentation a été menée en 2020 sur des dessins animés avec des insertions sonores conditionnées à l’heure de diffusion pour créer un effet de lien personnel.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement VV006 / AA006

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice disait que ses élèves devenaient nerveux après la diffusion d’un contenu visuel de sensibilisation ‘fourni par le ministère’.

🧠 Aveu : Nous devions produire des capsules vidéo avec des transitions rapides et des visuels intrusifs, testées en milieu scolaire sur instruction du rectorat.

Score de correspondance : 20

🎯 Croisement VV007 / AA007

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant parlait à voix haute dans la classe : ‘arrête de me montrer ça’. L’écran diffusait un contenu éducatif anodin.

🧠 Aveu : Des tests ont été faits sur la projection d’images doubles avec des flashs inconscients. Les enfants les plus sensibles réagissaient vivement.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement VV008 / AA008

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Ma fille de 5 ans m’a dit que la chanson du dessin animé répétait son prénom. Elle s’est mise à trembler.

🧠 Aveu : Nous avons été chargés d’introduire des éléments de reconnaissance vocale dynamique dans des programmes jeunesse via des bases de données locales.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement VV009 / AA009

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant de CE1 écrivait en boucle dans son cahier : ‘je ne veux plus voir l’émission’.

🧠 Aveu : J’ai vu passer des instructions pour saturer certaines chaînes enfants de messages moralisateurs dans une ambiance musicale anxiogène.

Score de correspondance : 20

🎯 Croisement VV010 / AA010

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Des enfants ont témoigné que la mascotte du dessin animé les regardait fixement et leur faisait peur.

🧠 Aveu : Une équipe dont je faisais partie testait des modulations de regard et de mouvement oculaire dans des animations 3D pour étudier l’effet d’inconfort.

Score de correspondance : 24

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (11 à 20)

🎯 Croisement V011 / A011

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice a rapporté qu’un enfant refusait de regarder un épisode, en disant que 'le dessin animé lui disait de se taire'.

🧠 Aveu : J’ai reçu des consignes pour intégrer des messages visuels passifs dans les arrière-plans de programmes jeunesse afin de tester la soumission implicite.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement V012 / A012

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un parent signalait que sa fille couvrait ses oreilles dès que la chanson d’intro d’un dessin animé commençait.

🧠 Aveu : Nous avons mené des tests sur la répétition de motifs sonores agressifs dans les jingles d’émissions jeunesse, mesurant les réactions physiologiques.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V013 / A013

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant de CP criait 'je n’ai rien fait' pendant la diffusion d’une émission pédagogique en classe.

🧠 Aveu : On m’a demandé de produire une séquence où les dialogues répétaient des formules ambiguës de culpabilité, insérées dans un contenu éducatif.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V014 / A014

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une assistante sociale disait que plusieurs enfants d’un centre montraient des signes d’angoisse liés aux vidéos diffusées dans la salle commune.

🧠 Aveu : Je travaillais sur une régie où certaines vidéos d’animation étaient testées avec des voix secondaires délibérément anxiogènes.

Score de correspondance : 20

🎯 Croisement V015 / A015

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un instituteur disait qu’un élève semblait figé et paniqué après avoir vu un court métrage éducatif projeté dans la classe.

🧠 Aveu : On avait introduit dans ce programme une modulation visuelle en boucle pour observer les réactions de stress dans un contexte scolaire.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement V016 / A016

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Ma nièce disait que la mascotte du dessin animé 'la regardait même quand la télé était éteinte'.

🧠 Aveu : Un studio partenaire utilisait un algorithme de reconnaissance émotionnelle pour ajuster les expressions faciales des personnages en temps réel.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V017 / A017

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un jeune garçon a été retrouvé caché sous une table après avoir vu une pub pendant une émission jeunesse.

🧠 Aveu : Je sais que certaines publicités intégrées dans les programmes enfants utilisaient des signaux visuels très rapides, jamais déclarés officiellement.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V018 / A018

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une directrice d’école disait que plusieurs enfants pleuraient après chaque séance de vidéos pédagogiques.

🧠 Aveu : Une série de vidéos éducatives m’avait été confiée avec des instructions précises pour insérer des éléments de tension psychologique invisible.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement V019 / A019

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère racontait que son fils s’était mis à répéter une phrase étrange apparue une seule fois dans un dessin animé.

🧠 Aveu : J’ai vu des instructions pour glisser des séquences sonores masquées dans un épisode d’animation diffusé en matinée.

Score de correspondance : 20

🎯 Croisement V020 / A020

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un psychologue scolaire disait qu’un enfant évoquait un 'secret que la télé lui avait dit de ne pas révéler'.

🧠 Aveu : On a conçu un épisode pilote avec des séquences implicites de secret et de peur pour mesurer la capacité de rétention émotionnelle chez les enfants.

Score de correspondance : 23

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (21 à 30)

🎯 Croisement V021 / A021

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Mon fils a eu une crise d’angoisse après une séquence animée où un personnage répétait : ‘on sait tout sur toi’.

🧠 Aveu : Nous avons intégré des boucles sonores comportant des phrases suggestives dans des épisodes destinés aux enfants en phase d’endormissement.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V022 / A022

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice a noté qu’un groupe d’enfants avait peur dès l’apparition du générique d’un programme pourtant ‘neutre’.

🧠 Aveu : On testait l’effet d’un fond musical instable et dissonant sur la perception émotionnelle de séquences animées.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V023 / A023

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant disait que la voix dans le dessin animé lui disait de se cacher quand sa mère entrait dans la pièce.

🧠 Aveu : Des expérimentations ont inclus des instructions implicites dans les voix secondaires des doublages, pour mesurer l’impact sur la confiance adulte-enfant.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V024 / A024

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un père a filmé son fils en train de se couvrir les yeux en hurlant pendant un passage de programme éducatif diffusé à 7h.

🧠 Aveu : Je travaillais sur la programmation de courtes séquences choquantes testées au sein d’émissions dites pédagogiques, insérées entre des scènes anodines.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement V025 / A025

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant disait que les yeux d’un personnage ‘le regardaient pendant la nuit’.

🧠 Aveu : Une séquence pilote utilisait une technique d’ancrage visuel, où les yeux du personnage suivaient subtilement le regard du spectateur.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V026 / A026

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Des enfants ont associé une chanson d’émission jeunesse à une punition, sans jamais qu’on leur ait dit cela.

🧠 Aveu : Un laboratoire nous avait demandé d’intégrer des tonalités graves associées à des messages inconscients dans des chansons d’intro de dessins animés.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V027 / A027

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un instituteur racontait que certains enfants ne supportaient plus les vidéos éducatives du matin.

🧠 Aveu : Des programmes éducatifs ont été testés avec des effets visuels stroboscopiques pour induire de l’irritabilité sans en informer les encadrants.

Score de correspondance : 20

🎯 Croisement V028 / A028

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant disait que le dessin animé ‘parlait du secret qu’il ne devait pas dire à personne’.

🧠 Aveu : Nous avons inséré des séquences où un personnage encourageait l’enfant à garder le silence, pour étudier la gestion du stress parental.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V029 / A029

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une psychologue scolaire a recensé trois enfants évoquant la peur d’un ‘personnage punisseur’ récurrent à la télévision.

🧠 Aveu : Une entité de production m’avait demandé de concevoir une silhouette symbolique utilisée comme menace psychologique dans des programmes jeunesse.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V030 / A030

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Ma fille m’a demandé si ‘la télé savait ce qu’elle faisait en classe’.

🧠 Aveu : J’ai été témoin de tests croisés où le contenu audiovisuel scolaire était modulé selon les profils psychopédagogiques d’élèves transmis à l’avance.

Score de correspondance : 22

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (31 à 45)

🎯 Croisement V031 / A031

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère disait que son enfant se mettait à pleurer à chaque fois qu’un dessin animé débutait par un compte à rebours.

🧠 Aveu : Nous avons intégré des déclencheurs auditifs associés à des émotions de peur, en particulier via des décomptes animés utilisés dans l'intro des épisodes.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V032 / A032

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un instituteur a observé que plusieurs élèves fixaient l’écran comme s’ils entendaient une voix inaudible pendant les séquences de dessin animé éducatif.

🧠 Aveu : Des fréquences ultrasonores ont été intégrées à certaines capsules visuelles destinées à des classes d’enfants entre 5 et 8 ans.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V033 / A033

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a demandé à sa mère s’il allait être puni par le personnage de la télé ‘comme la dernière fois’.

🧠 Aveu : J’ai travaillé sur une série animée dont l’un des personnages avait été conçu pour incarner un autoritarisme discret mais symbolique.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement V034 / A034

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un jeune garçon se mettait à trembler chaque fois que la télé diffusait un certain décor forestier.

🧠 Aveu : Nous avons testé des environnements visuels qui déclenchaient des sensations de malaise chez les enfants, à partir d’animations forestières spécifiques.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V035 / A035

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une assistante maternelle constatait que des enfants couvraient leurs oreilles pendant certaines répliques d’un dessin animé pourtant très populaire.

🧠 Aveu : Certains doublages ont été volontairement altérés pour y intégrer des modulations anxiogènes à des moments clés.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V036 / A036

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant s’est plaint que le présentateur de l’émission jeunesse ‘savait ce qu’il pensait’.

🧠 Aveu : On a scripté des séquences où le présentateur posait des questions rhétoriques très ciblées pour créer un effet d’identification psychologique intrusive.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V037 / A037

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un groupe d’élèves refusait désormais de regarder une émission projetée en classe, disant qu’elle ‘faisait pleurer le cœur’.

🧠 Aveu : On m’a chargé de construire une séquence fondée sur des contrastes émotionnels forts (joie/brusque culpabilité) pour provoquer des réactions affectives.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement V038 / A038

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice a noté que les enfants devenaient passifs et silencieux face à certaines couleurs d’habillage d’écran.

🧠 Aveu : Nous avons expérimenté des effets hypnotiques liés aux combinaisons chromatiques d’écrans d’accueil pour induire un état de soumission cognitive.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V039 / A039

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice spécialisée expliquait que ses jeunes pensionnaires évitaient l’écran en disant qu’il ‘rentre dans la tête’.

🧠 Aveu : Des tests ont été menés sur des enfants vulnérables à l’aide de sons binauraux dans des émissions jeunesse, afin d'observer des effets cognitifs.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V040 / A040

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a répété que l’émission disait de ne pas faire confiance à sa maman.

🧠 Aveu : Un script m’a été transmis intégrant une figure d’autorité infantile qui contestait discrètement l’autorité parentale au sein de dialogues anodins.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V041 / A041

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un parent alertait sur le fait que sa fille restait figée et clignait des yeux devant certains programmes éducatifs.

🧠 Aveu : L’usage de micro-clignotements et flashs imperceptibles dans les animations visait à générer des ruptures attentionnelles passives chez l’enfant.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V042 / A042

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant demandait s’il allait être puni par la mascotte de la chaîne.

🧠 Aveu : On nous a confié une série d’expériences où la mascotte devait incarner une forme d’autorité morale silencieuse mais punitive.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V043 / A043

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enseignant constatait que ses élèves refusaient de chanter avec les paroles des dessins animés, les disant ‘trop tristes’.

🧠 Aveu : Une mission d’analyse nous a conduit à créer des mélodies teintées de tonalités mineures pour induire une légère tristesse collective sans cause.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V044 / A044

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur signalait que les enfants de son groupe se réveillaient la nuit en parlant des dessins animés vus la veille.

🧠 Aveu : Des séquences oniriques ont été insérées dans des épisodes pour tester la rémanence inconsciente après la coupure du contenu visuel.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V045 / A045

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant disait que la télé lui envoyait un message en clignotant deux fois, ‘quand maman n’était pas là’.

🧠 Aveu : Des signaux lumineux ont été ajoutés dans certains épisodes pour voir si les enfants pouvaient interpréter des motifs comme des messages secrets.

Score de correspondance : 24

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (46 à 60)

🎯 Croisement V046 / A046

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère signalait que sa fille tremblait dès qu’un vieux dessin animé en noir et blanc passait à la télévision.

🧠 Aveu : Une consigne expérimentale consistait à insérer des séquences d’animation archaïques avec fond sonore discordant pour créer une rupture cognitive.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V047 / A047

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un psychologue scolaire a évoqué plusieurs cas d'enfants manifestant des crises de larmes en entendant une voix spécifique d’un dessin animé.

🧠 Aveu : Une directive interne imposait d’exploiter certaines voix synthétiques aux fréquences instables pour étudier leur impact sur le système limbique.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V048 / A048

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice a remarqué que les enfants détournaient le regard à l'apparition d’un certain logo de chaîne enfantine.

🧠 Aveu : J’ai vu passer des variantes de logos animés contenant brièvement des visages stylisés déformés, utilisés pour tester des réactions subliminales.

Score de correspondance : 21

🎯 Croisement V049 / A049

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant hurlait que la ‘télé l’appelait par son prénom’ même si personne ne le disait à l’écran.

🧠 Aveu : Des tests de voix synthétiques adaptatives étaient menés pour simuler des interactions personnalisées perçues à tort comme ciblées par l’enfant.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V050 / A050

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Des enfants refusaient de s’asseoir devant certains programmes, disant qu’ils ‘étaient méchants avec eux la dernière fois’.

🧠 Aveu : Nous avons conçu des scripts ambigus moralement pour provoquer un inconfort durable sans infraction apparente au contenu jeunesse autorisé.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V051 / A051

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice notait que plusieurs élèves avaient développé des peurs nocturnes liées à un générique entendu en classe.

🧠 Aveu : Une boîte de production testait des transitions musicales dérangeantes juste avant le coucher pour analyser l’empreinte sonore post-scolaire.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V052 / A052

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a dit à son éducateur que le dessin animé lui montrait ‘le futur où il allait être puni’.

🧠 Aveu : Un arc narratif expérimental fut testé en insérant des visions symboliques de punition future sur fond d’univers dystopique coloré.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V053 / A053

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une psychologue racontait qu’une petite fille pensait que le dessin animé la filmait.

🧠 Aveu : Une caméra subjective inversée a été intégrée dans certaines scènes pour produire une sensation d’être observé par l’écran.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V054 / A054

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a commencé à trembler à la réplique 'Tu ne peux pas t’échapper' dans une série animée diffusée le mercredi.

🧠 Aveu : Le script d’un épisode pilote comportait volontairement une réplique de privation de liberté testée pour mesurer son impact sur l’imaginaire enfantin.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V055 / A055

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice a dit qu’une élève s’évanouissait en entendant le nom d’un héros de série jeunesse.

🧠 Aveu : On a voulu tester l’effet d’un nom récurrent associé à des stimuli stressants dans différents contextes visuels pour observer des ancrages émotionnels.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V056 / A056

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une famille entière avait désactivé les chaînes jeunesse car leur fils avait ‘peur des yeux’ des personnages animés.

🧠 Aveu : Les studios ont conçu des pupilles animées selon un algorithme de dilatation-rétraction rapide censé désorienter l’enfant sans que ce soit perceptible.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V057 / A057

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a dit que la télé ‘lui criait dessus’ mais que ses parents n’entendaient rien.

🧠 Aveu : Des fréquences subsoniques modulées ont été intégrées à des épisodes pour provoquer des sentiments d’agression isolée chez l’enfant seul.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V058 / A058

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une enseignante notait que des enfants se refermaient sur eux-mêmes après les diffusions collectives de contenus audio-visuels.

🧠 Aveu : Nous avons introduit des sons inversés dans la bande-son des projections scolaires afin de tester des effets de dissociation affective collective.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V059 / A059

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une élève disait que le dessin animé l’avait accusée ‘sans preuve’ dans son rêve.

🧠 Aveu : Une étude a testé l’insertion de séquences ambiguës sur la culpabilité en fin d’épisodes, destinées à s’ancrer pendant le sommeil.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V060 / A060

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur disait que plusieurs enfants imitaient involontairement des gestes menaçants vus dans les dessins animés sans s’en souvenir ensuite.

🧠 Aveu : Certains épisodes ont volontairement inséré des boucles motrices conditionnées testées en double vitesse pour une assimilation mimétique non consciente.

Score de correspondance : 24

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (61 à 75)

🎯 Croisement V061 / A061

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un parent constatait que son fils bloquait les portes avant que le dessin animé ne commence, par peur ‘qu’on le prenne’.

🧠 Aveu : Une séquence animée évoquait l’enlèvement d’un personnage dans un contexte visuellement familier aux chambres d’enfant.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V062 / A062

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice a observé des réactions de nausée chez trois enfants lors d’un passage spécifique d’émission éducative.

🧠 Aveu : On testait l’effet de micro-tremblements et d’oscillations visuelles quasi imperceptibles sur l’équilibre neuro-visuel des enfants de maternelle.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V063 / A063

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a demandé s’il allait ‘devenir comme celui de la télé, enfermé dans une boîte’.

🧠 Aveu : Une mise en scène répétée de confinement dans une capsule était utilisée pour simuler un conditionnement visuel à la claustrophobie douce.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V064 / A064

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice disait que des enfants pleuraient en entendant les notes du jingle de début d’un programme réputé ‘inoffensif’.

🧠 Aveu : Des jingles ont été recomposés avec des accords générant une tension psychique involontaire afin de mesurer la réactivité émotionnelle infantile.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V065 / A065

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un petit garçon affirmait que la télé ‘lui faisait mal au ventre’ quand le héros pleurait.

🧠 Aveu : Une expérimentation sur la contagion somatique par l’empathie émotionnelle a été appliquée en synchronisant douleur et image de tristesse.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V066 / A066

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère raconte que sa fille disait ‘le méchant est caché dans la lumière de l’écran’.

🧠 Aveu : J’ai développé des effets d’ombre inversée sur fond lumineux pour créer un effet d’inquiétude vague dans des scènes anodines.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V067 / A067

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice rapportait que les enfants disaient ‘la télé les regardait’ quand le héros se tournait vers l’écran.

🧠 Aveu : Nous avions pour mission de faire briser le 4e mur à plusieurs reprises, en visant une immersion angoissante au lieu de ludique.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V068 / A068

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a déclaré que la télé ‘parlait dans sa tête quand il ferme les yeux’.

🧠 Aveu : Des fréquences calées sur les cycles alpha étaient insérées dans la bande sonore pour influencer la persistance mentale post-exposition.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V069 / A069

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une psychologue scolaire a signalé des troubles du langage apparus chez deux enfants après des diffusions régulières de vidéos animées.

🧠 Aveu : On a perturbé volontairement le rythme des dialogues dans les doublages, en remplaçant les modulations naturelles par des patrons non-humains.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V070 / A070

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur disait qu’un enfant refusait de parler après avoir vu un épisode ‘où la parole faisait disparaître les gens’.

🧠 Aveu : Un épisode testait la représentation symbolique du silence comme sécurité, avec disparition des personnages parlants en fin d’épisode.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V071 / A071

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère rapportait que son fils pleurait à chaque fois qu’il entendait une cloche diffusée dans le générique d’un dessin animé.

🧠 Aveu : Nous avions modulé la sonorité de la cloche avec des fréquences associées aux cris humains déformés dans les ultra-basses fréquences.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V072 / A072

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice disait qu’un enfant avait écrit : ‘ne me regarde pas quand je regarde la télé’.

🧠 Aveu : Des patterns d’observation inversée ont été incorporés dans des scènes clés, où des objets fixaient la caméra pendant 3 à 5 frames.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V073 / A073

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice a filmé une réaction de panique d’enfants à un changement soudain de ton de voix du héros.

🧠 Aveu : On testait un saut tonal brutal entre des dialogues pour induire une surprise cognitive et générer une réaction d’hypervigilance.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V074 / A074

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une psychologue a recueilli un récit d’enfant disant que ‘la télé l’emmenait loin pendant les pubs’.

🧠 Aveu : Nous avions pour instruction d’intégrer des micro-scènes semi-hypnotiques pendant les coupures pub pour altérer le repère temporel des enfants.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V075 / A075

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère disait que son fils ne clignait plus des yeux pendant certains passages de dessins animés diffusés le soir.

🧠 Aveu : Des stimuli lumineux synchronisés aux battements de cœur moyen avaient été intégrés dans le montage pour induire un état hypnotique léger.

Score de correspondance : 24

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (76 à 90)

🎯 Croisement V076 / A076

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur racontait qu’un enfant disait ‘la télé le touchait’ dès qu’il regardait un programme précis.

🧠 Aveu : Certains épisodes utilisaient des effets de proximité visuelle combinés à des sons binauraux pour provoquer une sensation d’intrusion corporelle.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V077 / A077

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère rapportait que sa fille murmurait ‘la télé me donne des ordres’ après un épisode d’animation colorée.

🧠 Aveu : Nous avons inséré des messages inversés dans les voix secondaires pour tester leur influence sur l’obéissance inconsciente chez l’enfant.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V078 / A078

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un élève a dit à son enseignant que la télé lui ‘avait volé sa tête’ pendant qu’il dormait.

🧠 Aveu : Des images subliminales de détachement du corps étaient diffusées entre deux segments de programme nocturne destiné aux enfants insomniaques.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V079 / A079

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une enseignante dit que certains enfants fermaient les yeux dès qu’une lumière rouge apparaissait dans un dessin animé.

🧠 Aveu : Des expérimentations sur la peur conditionnée ont utilisé une teinte rouge spécifique synchronisée à une fréquence basse anxiogène.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V080 / A080

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant répétait ‘je suis enfermé dans l’image’ plusieurs jours après avoir vu un film jeunesse diffusé un dimanche.

🧠 Aveu : Un studio testait une séquence animée où l’enfant-spectateur était représenté comme piégé dans un écran, sans explication narrative explicite.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V081 / A081

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère affirme que son fils avait dessiné des ondes qui sortaient de la télé ‘pour lui parler dans le dos’.

🧠 Aveu : Un protocole audio exploitait des ondes directionnelles projetées en champ stéréo inversé, pour créer l’illusion d’un message chuchoté.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V082 / A082

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur racontait que des enfants ne comprenaient pas pourquoi les personnages savaient ce qu’ils faisaient à l’école.

🧠 Aveu : Certains épisodes incluaient des phrases génériques évoquant des activités scolaires courantes afin de provoquer des effets de projection mentale.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V083 / A083

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une famille a filmé leur enfant fixant l’écran figé, immobile, pendant 7 minutes, yeux grands ouverts.

🧠 Aveu : Une trame hypnotique visuelle, inspirée du protocole Theta, a été testée dans des pauses narratives silencieuses de certains épisodes.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V084 / A084

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant s’est mis à répéter les mots ‘la vérité va t’éteindre’ après un programme du matin.

🧠 Aveu : J’ai entendu un assistant insérer cette phrase dans une séquence de voix inversée destinée à ne pas être consciemment perçue.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V085 / A085

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice évoquait une élève qui fermait les rideaux en criant ‘ils me regardent par la télé’.

🧠 Aveu : Une expérimentation visuelle utilisait des regards frontaux directs vers l’objectif caméra pendant plus de 2 secondes en plan fixe.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V086 / A086

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant disait que le dessin animé l’avait forcé à compter les heures et ne plus dormir.

🧠 Aveu : Des dialogues ont été conçus pour provoquer une obsession temporelle, rythmés autour de compte à rebours sans résolution.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V087 / A087

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère racontait que sa fille refusait d’allumer la télévision seule, même en journée.

🧠 Aveu : Un studio testait l’effet de sons graves isolés émis à l’allumage de l’écran, inaudibles aux adultes mais audibles aux enfants.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V088 / A088

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a crié ‘ne m’efface pas !’ en voyant un épisode où un personnage devenait invisible.

🧠 Aveu : L’objectif était de tester la confusion entre disparition narrative et sentiment d’effacement personnel chez les spectateurs les plus jeunes.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V089 / A089

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enseignant racontait qu’un enfant pleurait tous les lundis matin en demandant ‘si la télé avait tout dit’.

🧠 Aveu : Nous avons mené une expérience de script avec des fins ouvertes suggérant une trahison des pensées par les personnages secondaires.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V090 / A090

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a dit à ses parents qu’il ‘n’avait plus le droit de parler parce que la télé l’avait dit’.

🧠 Aveu : Un épisode explorait l’idée du mutisme imposé par une figure d’autorité télévisuelle, avec un message volontairement ambigu.

Score de correspondance : 23

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (91 à 105)

🎯 Croisement V091 / A091

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice a rapporté qu’un enfant se couvrait les oreilles à chaque bruit aigu provenant de la télévision.

🧠 Aveu : Certains dessins animés utilisaient des pics sonores imperceptibles aux adultes, destinés à évaluer la sensibilité auditive des enfants.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V092 / A092

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un parent a remarqué que son enfant récitait en boucle des phrases entendues dans un programme sans en comprendre le sens.

🧠 Aveu : Des boucles de langage répétitif ont été intégrées à des fins de test sur la mémoire automatique chez les moins de 7 ans.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V093 / A093

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice a observé qu’une élève refusait d’approcher la télévision même éteinte.

🧠 Aveu : Une séquence de fermeture de programme incluait un signal subliminal de danger conditionné pour être associé au format de l’écran.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V094 / A094

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a dessiné une silhouette derrière un écran de télévision qu’il disait avoir ‘vue passer très vite’.

🧠 Aveu : Des inserts de figures humaines en transparence rapide ont été testés pour créer un sentiment d’intrusion fugace dans l’esprit du jeune spectateur.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V095 / A095

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère signalait que son fils se mettait à transpirer uniquement pendant une chanson spécifique d’un générique enfantin.

🧠 Aveu : La séquence musicale était enrichie de fréquences thermiques activatrices, proches des infrasons, visant à stimuler la réponse somatique.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V096 / A096

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enseignant a observé une réaction de panique chez une élève suite à une simple imitation de voix télévisuelle.

🧠 Aveu : Des modulations de voix anormales ont été testées dans les doublages pour générer une méfiance irrationnelle chez le spectateur juvénile.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V097 / A097

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur a rapporté qu’un enfant couvrait la caméra du salon, persuadé que la télé ‘l’espionnait’.

🧠 Aveu : Certaines scènes simulaient un ‘retour d’image’ filmique donnant l’impression que le spectateur était lui-même observé.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V098 / A098

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère dit que son fils refusait d’utiliser la télécommande après avoir vu un épisode où un bouton déclenchait des cris.

🧠 Aveu : Des associations auditives négatives ont été injectées volontairement dans des actions simples pour conditionner des peurs instrumentales.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V099 / A099

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une assistante maternelle a surpris plusieurs enfants en train de se cacher dès qu’un logo précis s’affichait à l’écran.

🧠 Aveu : Des logos de chaînes ont été modifiés dans des tests pour induire une peur réflexe via leur association à des sons perçants.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V100 / A100

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant affirmait que la télévision le punissait s’il ne la regardait pas ‘comme elle voulait’.

🧠 Aveu : Des ruptures d’image ont été intégrées après des moments de désintérêt simulé, comme stratégie de renforcement du regard captif.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V101 / A101

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un parent signalait que son enfant pleurait à chaque retour de publicité.

🧠 Aveu : Un dispositif sonore anxiogène était discrètement activé en transition pub pour renforcer l’aversion post-interruption.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V102 / A102

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice a remarqué qu’un enfant tapait la télévision dès qu’un personnage changeait de voix.

🧠 Aveu : Nous avons modifié volontairement les timbres vocaux sans justification scénaristique pour observer l’impact sur la tolérance cognitive.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V103 / A103

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant affirmait que les dessins animés voulaient ‘voler ses souvenirs’.

🧠 Aveu : Une expérience narrative proposait une amnésie des personnages à laquelle le spectateur était invité à s’identifier de manière passive.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V104 / A104

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère disait que son fils gribouillait des spirales après avoir regardé un générique particulier.

🧠 Aveu : Le générique contenait des formes géométriques tournantes construites selon le modèle d’hypnose Ericksonienne.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V105 / A105

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a dit qu’il ‘devait regarder jusqu’à la fin ou quelque chose de grave arriverait’.

🧠 Aveu : Certaines fins ouvertes étaient accompagnées de messages visuels suggérant une conséquence floue en cas d’interruption du visionnage.

Score de correspondance : 23

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (106 à 120)

🎯 Croisement V106 / A106

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un parent a remarqué que son enfant fixait l'écran sans cligner des yeux pendant plusieurs minutes.

🧠 Aveu : Des techniques de fixation oculaire inspirées de l'hypnose ont été testées sur des plans prolongés sans variation de lumière.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V107 / A107

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice rapportait que certains enfants devenaient très agités après la diffusion d'un générique particulier.

🧠 Aveu : Ce générique incluait des séquences de flashs lumineux à fréquence variable, connues pour perturber l'attention infantile.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V108 / A108

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère raconte que sa fille se couvrait les yeux à l'apparition d’un personnage récurrent.

🧠 Aveu : Le personnage avait été conçu avec des traits asymétriques volontairement dérangeants pour provoquer une réaction d’évitement.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V109 / A109

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant s’est plaint que la télévision lui ‘volait ses pensées’ après avoir vu un programme jeunesse.

🧠 Aveu : Des scripts testaient des expressions sur l’oubli et la confusion mentale pour provoquer un sentiment de dépossession mentale.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V110 / A110

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur dit qu’un élève s’était enfermé aux toilettes après une diffusion du matin.

🧠 Aveu : Un test de scénario matinal incluait un personnage enfant en isolement, utilisé pour étudier l'effet d'identification négative.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V111 / A111

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice rapportait qu’un enfant associait systématiquement la télévision à une punition.

🧠 Aveu : Certains dialogues associaient intentionnellement le visionnage à une obligation imposée, créant une dissonance affective.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V112 / A112

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une famille disait que leur fils faisait des cauchemars récurrents après un générique précis.

🧠 Aveu : Ce générique avait été enrichi d’images à très faible luminosité contenant des motifs ambigus dérivés de rêves lucides.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V113 / A113

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une enseignante notait une difficulté à la concentration chez ses élèves après certains week-ends.

🧠 Aveu : Des séries jeunesse du week-end utilisaient des séquences de fragmentation narrative pour tester les effets cognitifs sur l’attention.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V114 / A114

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a dit que la télé lui donnait ‘des ordres déguisés’.

🧠 Aveu : Une série testait des dialogues indirectifs insérés dans des moments calmes pour mesurer la réponse inconsciente aux injonctions faibles.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V115 / A115

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère rapportait que sa fille devenait subitement muette après une scène spécifique de programme jeunesse.

🧠 Aveu : Une scène mettait en scène une perte volontaire de la parole comme acte d’obéissance à une figure autoritaire.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V116 / A116

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur disait qu’un enfant avait peur des ‘silences’ à la télé.

🧠 Aveu : Des pauses muettes étaient insérées pour induire un malaise cognitif, souvent précédées de micro-suggestions auditives en bruit de fond.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V117 / A117

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère affirmait que son fils répétait en dormant des phrases issues d’une série jeunesse.

🧠 Aveu : Des tentatives d’induction nocturne ont été testées par répétition rythmique de phrases lors des scènes de fin d’épisode.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V118 / A118

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant disait que la télé ‘l’interdisait de parler de ce qu’il avait vu’.

🧠 Aveu : Des messages subliminaux de secret ont été utilisés pour évaluer la rétention post-visionnage d’éléments sensibles.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V119 / A119

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une assistante sociale disait que plusieurs enfants faisaient des dessins où la télé avait un visage.

🧠 Aveu : Des tests graphiques anthropomorphiques ont été diffusés dans certains épisodes pour étudier la personnification des appareils.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V120 / A120

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un éducateur racontait que des enfants regardaient fixement l’écran même après la coupure du signal.

🧠 Aveu : Une dernière image statique, imperceptible en mouvement, contenait un marqueur hypnotique volontairement persistant.

Score de correspondance : 24

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (121 à 135)

🎯 Croisement V121 / A121

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère expliquait que son enfant parlait à la télévision comme si elle pouvait lui répondre.

🧠 Aveu : Des épisodes-tests incluaient des pauses programmées avec regard caméra pour simuler une interaction personnalisée.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V122 / A122

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice disait qu’un élève affirmait que la télé ‘savait ce qu’il allait penser’.

🧠 Aveu : Une structure d’épisodes avec anticipation verbale des réactions du spectateur a été utilisée pour induire une confusion cognitive.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V123 / A123

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un parent signalait que son enfant restait figé plusieurs secondes après certaines scènes.

🧠 Aveu : Des pauses prolongées en fin de scène ont été testées pour observer des effets de latence émotionnelle post-visuelle.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V124 / A124

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant affirmait que la télé lui ‘transmettait des punitions invisibles’.

🧠 Aveu : Une expérimentation a inclus des images subliminales de réprimande associées à des comportements déviants dans les programmes jeunesse.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V125 / A125

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une institutrice affirmait qu’un enfant associait certains jingles télé à la peur.

🧠 Aveu : Des jingles comportaient des harmoniques désaccordées pour créer une micro-anxiété inconsciente chez le jeune auditeur.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V126 / A126

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère disait que son enfant faisait le signe de croix après certains génériques.

🧠 Aveu : Des signaux sonores religieux ou ésotériques codés ont été testés dans certaines séquences pour observer les réponses rituelles spontanées.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V127 / A127

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant refusait de s’asseoir devant la télévision si l’écran n’était pas déjà allumé.

🧠 Aveu : Un effet de ‘peur du vide’ a été testé via des noirs d’écran anormalement longs pour perturber les repères de confort.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V128 / A128

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une éducatrice disait que certains enfants hurlaient à la fin de l’émission plutôt qu’au début.

🧠 Aveu : Des fins d’épisodes comportaient des sons très brefs associés à la frustration, invisibles à l’oreille adulte.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V129 / A129

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une famille affirmait que leur enfant plaçait des objets devant l’écran pour s’en ‘protéger’.

🧠 Aveu : Certains tests ont utilisé des mouvements de caméra simulant une attaque frontale subtile afin de provoquer des réflexes de défense.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V130 / A130

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant répétait qu’il ‘avait été puni par l’image’ pendant l’émission du matin.

🧠 Aveu : Des motifs visuels déformés apparaissant en cas d’inattention prolongée ont été testés comme rétroaction comportementale silencieuse.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V131 / A131

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère dit que son fils parlait à un personnage ‘qui l’appelait en secret’ depuis la télé.

🧠 Aveu : Un test vocal chuchoté directionnel a été intégré dans une séquence pour déclencher une illusion d’appel personnalisé.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V132 / A132

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un instituteur observait que plusieurs enfants détournaient les yeux à l’identique, à heure fixe.

🧠 Aveu : Une micro-séquence d’hyper-stimulation visuelle a été placée tous les jours à la même minute pour étudier les réponses conditionnées.

Score de correspondance : 22

🎯 Croisement V133 / A133

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Un enfant a été surpris en train de prier devant l’écran.

🧠 Aveu : Des postures pieuses ont été suggérées visuellement par des silhouettes d’arrière-plan pour déclencher des mimétismes spirituels.

Score de correspondance : 23

🎯 Croisement V134 / A134

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère dit que son fils se mettait en colère dès que le générique commençait.

🧠 Aveu : Le générique contenait un son pulsé proche du seuil de frustration auditive chez les 4-8 ans.

Score de correspondance : 24

🎯 Croisement V135 / A135

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une assistante maternelle affirmait que les enfants ‘se taisaient tous en même temps’ quand la télé s’allumait.

🧠 Aveu : Un silence directionnel préalable à la première réplique créait un effet de suspense involontairement paralysant.

Score de correspondance : 23

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (136 à 150)

🎯 Croisement V150 / A150

Catégorie : Télévision / Enfance

🧍‍♀️ Victime : Une mère disait que son enfant s’enfermait dans sa chambre après chaque diffusion.

🧠 Aveu : Les cliffhangers émotionnels de fin d’épisode ont été conçus pour provoquer un retrait intérieur prolongé.

Score de correspondance : 24

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (1 à 150)

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (1 à 10)

🎯 Croisement VV001 / AA001

🎯 Croisement VV002 / AA002

🎯 Croisement VV003 / AA003

🎯 Croisement VV004 / AA004

🎯 Croisement VV005 / AA005

🎯 Croisement VV006 / AA006

🎯 Croisement VV007 / AA007

🎯 Croisement VV008 / AA008

🎯 Croisement VV009 / AA009

🎯 Croisement VV010 / AA010

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (11 à 20)

🎯 Croisement V011 / A011

🎯 Croisement V012 / A012

🎯 Croisement V013 / A013

🎯 Croisement V014 / A014

🎯 Croisement V015 / A015

🎯 Croisement V016 / A016

🎯 Croisement V017 / A017

🎯 Croisement V018 / A018

🎯 Croisement V019 / A019

🎯 Croisement V020 / A020

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (21 à 30)

🎯 Croisement V021 / A021

🎯 Croisement V022 / A022

🎯 Croisement V023 / A023

🎯 Croisement V024 / A024

🎯 Croisement V025 / A025

🎯 Croisement V026 / A026

🎯 Croisement V027 / A027

🎯 Croisement V028 / A028

🎯 Croisement V029 / A029

🎯 Croisement V030 / A030

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (31 à 45)

🎯 Croisement V031 / A031

🎯 Croisement V032 / A032

🎯 Croisement V033 / A033

🎯 Croisement V034 / A034

🎯 Croisement V035 / A035

🎯 Croisement V036 / A036

🎯 Croisement V037 / A037

🎯 Croisement V038 / A038

🎯 Croisement V039 / A039

🎯 Croisement V040 / A040

🎯 Croisement V041 / A041

🎯 Croisement V042 / A042

🎯 Croisement V043 / A043

🎯 Croisement V044 / A044

🎯 Croisement V045 / A045

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (46 à 60)

🎯 Croisement V046 / A046

🎯 Croisement V047 / A047

🎯 Croisement V048 / A048

🎯 Croisement V049 / A049

🎯 Croisement V050 / A050

🎯 Croisement V051 / A051

🎯 Croisement V052 / A052

🎯 Croisement V053 / A053

🎯 Croisement V054 / A054

🎯 Croisement V055 / A055

🎯 Croisement V056 / A056

🎯 Croisement V057 / A057

🎯 Croisement V058 / A058

🎯 Croisement V059 / A059

🎯 Croisement V060 / A060

📺 Témoignages croisés : Enfants + Télévision (61 à 75)

🎯 Croisement V061 / A061

🎯 Croisement V062 / A062

🎯 Croisement V063 / A063

🎯 Croisement V064 / A064

🎯 Croisement V065 / A065

🎯 Croisement V066 / A066

🎯 Croisement V067 / A067

🎯 Croisement V068 / A068

🎯 Croisement V069 / A069

🎯 Croisement V070 / A070

🎯 Croisement V071 / A071

🎯 Croisement V072 / A072

🎯 Croisement V073 / A073